Neuroeducación : solo se puede aprender aquello que se ama / Francisco Mora.
Tipo de material:
Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Biblioteca Sede Principal | 370.15 M671 2020 (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | 028854 | |
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Biblioteca Sede Principal | 370.15 M671 2020 (Navegar estantería) | Ej. 2 | Disponible | 028855 |
Incluye índice analítico y glosario.
Incluye referencias bibliográficas (páginas 227-240)
Capítulo 1 ¿Qué es neuro educación?
Capítulo 2 Algunos pilares cerebrales básicos
Capítulo 3 Aprendiendo temprano
Capítulo 4 ... Y también interviniendo temprano
Capítulo 5 Del color de las mariposas al pensamiento abstracto
Capítulo 6 Programando alegría: emoción
Capítulo 7 Una jirafa en el aula: curiosidad
Capítulo 8 La ventana del conocimiento: atención
Capítulo 9 Distinguiendo y clasificando: memoria
Capítulo 10 Guardando lo aprendido: memoria
Capítulo 11 Individualidad y funciones sociales complejas
Capítulo 12 Educando en valores
Capítulo 13 Repitiendo y equivocándose o cómo enseñar y aprender mejor
Capítulo 14 Alondras y lechuzas: optimizando las actividades educativas
Capítulo 15 Neuromitos: conocemos destruyendo lo falso
Capítulo 16 Aprendiendo con mucha luz
Capítulo 17 ¿Qué es rendimiento mental?
Capítulo 18 Despertando a lo nuevo: internet
Capítulo 19 Evaluando a quienes tienen dificultades: de la ansiedad, dislexia y acalculia al autismo y las lesiones cerebrales útiles
Capítulo 20 Enseñando en la universidad o cómo convertir algo soso en algo interesante
Capítulo 21 Ciencias y humanidades: formando el pensamiento crítico y creativo
Capítulo 22 Neuroeducadores: formando nuevos profesionales
Texto en español.
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